學習動機的理解

學習動機是激發(fā)孩子堅持學習活動，使他們行為朝著學習目標進行的一種過程和心理狀態(tài)。對學習成績的影響很大。

通過提高學習動機，是有效促進孩子培養(yǎng)學習習慣，提高學習效果的有效途徑。

學習動機分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。

一、學習動機的理解

1、外部學習動機——要我學

為了獲取認可和表揚，主要是學習成績

為了獲得自尊和地位，主要是外界回報

2、內(nèi)部學習動機——我要學

為了學習知識和技能，主要目的是解決問題

為了完成探索和超越，主要目的是成就未來

二、學習動機的特征

1、隨著年齡的增長會逐漸減弱

2、外部動機會逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機

3、外在的反饋會影響孩子的學習動機

4、父母和老師的過度期望會削弱孩子的學習動機

三、正確引導孩子樹立自己的學習動機

1、引導孩子由外部動機向內(nèi)部動機過渡

2、合理的獎勵和定期評價強化動機

3、當遭遇失敗時，重原因分析和解決方案

4、當獲得成功時，提出合理期望完成拓展

四、通過合理的目標制定促進孩子的學習動力

1、要有總目標作為學習的大方向，然后逐步分解

2、遵從孩子的意愿，共同參與目標制定

3、目標的制定要遵循一定的原則：可行、可控、可量化

4、根據(jù)目標分階段制定計劃

5、目標計劃可視化呈現(xiàn)

6、定期總結(jié)，步步為營

五、和孩子一起探索學習機會

1、找到優(yōu)勢

2、探索興趣

3、聯(lián)合同伴

4、尋求突破